7月18日，封面新聞記者從教育部獲悉，《關于加快推進現代職業教育體系建設改革重點任務的通知》發布，其中明確到2025年，建成300所左右全國性信息化標桿學校，帶動建設1000所左右區域性信息化標桿學校，推動信息技術與職業院校辦學深度融合。

通知明確，各地要支持龍頭企業和高水平高等學校、職業學校牽頭，聯合行業組織、學校、科研機構、上下游企業等共同參與，組建一批產教深度融合、服務高效對接、支撐行業發展的跨區域行業產教融合共同體。建立健全實體化運行機制，有組織開發優質教學評價標準、專業核心課程、實踐能力項目和教學裝備，培養行業急需的高素質技術技能人才。

各地要面向國家重大戰略和區域經濟發展，對標產業發展前沿，建設一批集實踐教學、社會培訓、真實生產和技術服務功能為一體的學校實踐中心、企業實踐中心和公共實踐中心（以下簡稱實踐中心）。到2025年，建成300個左右全國性實踐中心，帶動各地建設一批省級和市級實踐中心，形成國家省市三級實踐中心體系，職業教育的實踐教學質量和服務能力全面提升。

各校要積極落實《職業院校數字校園規范》，建設校本大數據中心，建設一體化智能化教學、管理與服務平臺，持續豐富師生發展、教育教學、實習實訓、管理服務等應用場景，落實網絡安全責任。教育部將在數字資源豐富、功能應用強大、賦能效果良好的區域性信息化標桿學校的基礎上，有組織地指導建設全國性信息化標桿學校。

通知指出，支持各地結合區域重點產業發展需求，統籌在線課程和線下課程，推進本地區職業教育一流核心課程建設和實施。到2025年，圍繞現代化產業體系建設需要，以專業核心課程改革為切入點，面向行業重點領域，建成1000門左右課程內容符合崗位工作實際并充分納入新技術、新工藝、新規范。

支持各地組織校企共同開發200個全國性典型生產實踐項目，引導學生在真實職業環境中學習應用知識和職業技能。校企合作典型生產實踐項目建設要基于企業真實生產過程，融入行業最新技術和標準，充分體現新技術、新工藝、新規范以及深度運用數字技術解決生產問題的能力。

到2025年，通過分批部署、持續建設，擴大優質資源共享，力爭形成以企業典型生產實踐項目為載體的職業教育教學模式新突破，有效提升人才培養針對性和適應性。

各地各校要堅持“教隨產出、產教同行”，立足學校骨干（特色）專業，“走出去”和“引進來”雙線發展并有所側重，引進國外優質職業教育資源，擴大來華留學和培訓規模，做強若干中國職業教育國際合作品牌，有組織地打造具有中國特色的職業教育境外辦學項目、海外職業技術學院和海外應用技術大學。到2025年，分三批支持300所左右的中國特色、具有較高國際化水平的職業學校。