日前，教育部印發通知，加快構建央地互動、區域聯動、政行企校協同的職業教育高質量發展新機制，有序有效推進現代職業教育體系建設改革，并發布11項現代職業教育體系建設改革重點任務。

其中持續建設職業教育專業教學資源庫、建設職業教育信息化標桿學校、建設職業教育示范性虛擬仿真實訓基地、開展職業教育一流核心課程建設等多項任務涉及教育數字化信息化。

持續建設職業教育專業教學資源庫

適應職業教育數字化轉型趨勢和變革要求，加快構建校省國家三級中職高職本科全覆蓋的職業教育專業教學資源庫（以下簡稱資源庫）共建共享體系。資源庫要圍繞某個專業開展建設，涵蓋專業人才培養方案、課程教學資源、知識圖譜、必備技能以及對應的職業崗位標準，覆蓋全部專業核心課程，擴展建設必要的專業基礎課程，為學習者提供便捷高效的全流程學習服務。各校要深化國家職業教育智慧教育平臺應用，優先使用全國性、區域性資源庫，鼓勵根據人才培養需要建設有特色的校級資源庫。各地要強化區域統籌，建設服務當地產業和地域特色的區域性資源庫，推動各級資源庫接入國家或省級職業教育智慧教育平臺，主動接受應用情況監測。教育部將在推進現有國家級資源庫完善升級、動態管理的同時，在專業基礎好、資源質量好、使用效果好、行業企業需求迫切、示范引領作用明顯的區域性資源庫的基礎上，繼續有組織建設一批全國性資源庫。到2025年，建成一批全國性資源庫，帶動地方建設1000個左右區域性資源庫，基本實現職業教育專業全覆蓋。

建設職業教育信息化標桿學校

各校要積極落實《職業院校數字校園規范》，建設校本大數據中心，建設一體化智能化教學、管理與服務平臺，持續豐富師生發展、教育教學、實習實訓、管理服務等應用場景，落實網絡安全責任。各地要強化統籌，加大財政支持力度；指導學校系統設計校本數字化整體解決方案；組織學校有序接入“全國職業教育智慧大腦院校中臺”，接受管理監測。教育部將在數字資源豐富、功能應用強大、賦能效果良好的區域性信息化標桿學校的基礎上，有組織地指導建設全國性信息化標桿學校。到2025年，建成300所左右全國性信息化標桿學校，帶動建設1000所左右區域性信息化標桿學校，推動信息技術與職業院校辦學深度融合。

（一視科技-AI智慧體育大屏）

建設職業教育示范性虛擬仿真實訓基地

各校要瞄準專業實訓教學中“高投入高難度高風險、難實施難觀摩難再現”等現實問題，結合自身實際，建設職業教育虛擬仿真實訓基地（以下簡稱虛仿基地）。虛仿基地要有效運用虛擬現實、數字孿生等新一代信息技術，開發資源、升級設備、構建課程、組建團隊，革新傳統實訓模式，有效服務專業實訓和社會培訓等。各地要加強統籌管理，根據區域產業結構，因地制宜、合理布局建設區域性虛仿基地；引導各虛仿基地共建共享共用虛擬仿真實訓資源，積極向國家或省級職業教育智慧教育平臺推送優質資源。教育部將在專業實訓基礎條件好、信息化水平高、應用成效明顯的區域性虛仿基地的基礎上，有組織地指導建設全國示范性虛仿基地。到2025年建成200個左右全國示范性虛仿基地，帶動各地1000個左右區域示范性虛仿基地建設，推動職業院校技術技能人才實訓教學模式創新。

開展職業教育一流核心課程建設

支持各地結合區域重點產業發展需求，統籌在線課程和線下課程，推進本地區職業教育一流核心課程建設和實施。到2025年，圍繞現代化產業體系建設需要，以專業核心課程改革為切入點，面向行業重點領域，建成1000門左右課程內容符合崗位工作實際并充分納入新技術、新工藝、新規范，課程設計符合因材施教規律并充分融入課程思政、教學實施符合以學生為中心理念并充分運用數字技術手段、教學評價充分關注學生全面成長的全國性職業教育一流核心課程，引領職業教育“課堂改革”，提升關鍵核心領域技術技能人才培養質量。