智慧體育課與傳統(tǒng)體育課教學(xué)相比，最主要的特點(diǎn)是在教學(xué)手段中融入新一代的人工智能技術(shù)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)可以根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)階段進(jìn)行過(guò)程性的評(píng)價(jià)，改變傳統(tǒng)體育教學(xué)以終結(jié)性評(píng)價(jià)為主的單一模式。

智慧體育課堂引入“智慧”教育理念，充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)練中的主觀能動(dòng)性。體育課上，老師開(kāi)啟任務(wù)后，學(xué)生通過(guò)名單模式或者AI人臉識(shí)別進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的課堂教學(xué)。通過(guò)學(xué)生的實(shí)時(shí)運(yùn)動(dòng)，老師可以準(zhǔn)確的了解學(xué)生動(dòng)作技術(shù)掌握的情況，包含姿態(tài)指標(biāo)分析、集群分析以及違規(guī)動(dòng)作檢測(cè)等，可以用較少的時(shí)間講解示范，有更多的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，這將有利于學(xué)生更好地深入感知體會(huì)身體動(dòng)作，更好地建立神經(jīng)肌肉的連接，從而掌握動(dòng)作技術(shù)的要領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)因材施教。

通過(guò)課上有針對(duì)性的指導(dǎo)，學(xué)生課后時(shí)間可以到操場(chǎng)上自主進(jìn)行鍛煉，智慧體育系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)全天24小時(shí)在線，隨到隨測(cè)。這樣，學(xué)生就可以錄用碎片化的時(shí)間，有針對(duì)性的對(duì)自身的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，在不斷突破自己運(yùn)動(dòng)水平的同時(shí)，潛移默化的提升了運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性，打破了傳統(tǒng)體育跑圈的固板枯燥的運(yùn)動(dòng)方式。

利用“AI +”的運(yùn)動(dòng)方式，老師還可以發(fā)起一些團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)或者運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，或每周要求學(xué)生完成相應(yīng)的體育訓(xùn)練作業(yè)等不同形式的課外鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生不斷探索提高身體素質(zhì)和體質(zhì)健康的知識(shí)和方法，助力實(shí)現(xiàn)真正的體育強(qiáng)國(guó)。

一視科技作為智慧體育領(lǐng)域技術(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)新引領(lǐng)者，行業(yè)原創(chuàng)【AI智慧操場(chǎng)】覆蓋全國(guó)40+地市，數(shù)百所學(xué)校，累計(jì)超120萬(wàn)+學(xué)生使用，落地案例數(shù)量全國(guó)領(lǐng)先。

對(duì)于創(chuàng)業(yè)公司來(lái)講，太過(guò)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃不是務(wù)實(shí)的行為，當(dāng)前公司的發(fā)展重心仍然放在產(chǎn)品研發(fā)方面，聚焦“操場(chǎng)”這一體育教學(xué)的主場(chǎng)景，專注產(chǎn)品研發(fā)，以用戶需求為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化更新迭代，增強(qiáng)技術(shù)壁壘，是我們應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不變態(tài)度。