政策解讀 | 體育強國戰略下,智慧體育成為“風向標”
今年8月8日是我國第14個全民健身日。
自2009年起,全民健身日定在8月8日,也是為了紀念2008年北京奧運會的成功舉辦;2012年,“廣泛開展全民健身運動”寫入黨的十八大報告; 2014年,全民健身上升為國家戰略,分量越來越重。
2021年,十三屆全國人大四次會議通過的《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》明確提出,到2035年要建成體育強國、健康中國。
“體育強則中國強,國運興則體育興。” 習近平總書記強調,全民健身是全體人民增強體魄、健康生活的基礎和保障。
在全民健身的方陣中,不能丟下青少年。近年來,青少年身體素質下降引發社會擔憂,不少初中生做不了2個引體向上,近7成學生近視,肥胖現象越來越多。值得欣慰的是,隨著素質教育的推進和“雙減”政策的實施,青少年普遍增加了參加戶外活動、體育鍛煉、藝術活動、勞動活動的時間和機會,增加接受體育和美育方面課外培訓的時間和機會。
除了增強體質外,加強體育教育,提升學生體質健康水平成為國家強國發展的有力需要,體育科目也被正式納入初中高學業水平考試范圍。
《新課標》指出,體育與健康課程要落實培養學生核心素養,學生通過學習要形成正確價值觀,必備品格和關鍵能力。首先就是運動能力,也就是學生在運動過程中所表現出來的綜合能力,包括運動認知,技術運用和體育比賽三個維度。這就要求老師對學生課堂上的運動技術、運動密度和運動強度能夠做到準確把握。然而要完美的做到這一點,無疑是非常困難的。
2022年是“十四五”開局之年,體育產業是健康產業、幸福產業,作為健身與健康產業的重要載體,要走在時代前頭。要緊緊圍繞“體育強國”、“健康中國”兩大戰略,立足科技創新,以信息化、數字化培育發展新動能,推動傳統體育加快智慧體育融合,通過對運動空間、運動模式、運動生態的融合,構建新時代智慧體育新生態。
“智慧校園體育教育”是建立在國家政策的號召與新時代校園體育教育的需求上,為完善校園體育運動設施、提升青少年的運動興趣、構建現代化體育教學體系提供全面、科學的解決方案。
智慧校園體育教育緊跟“智慧體育”的前沿理念,以 “體育+科技+教育+互聯網”為尖端技術,將智能科技與運動完美結合,促進體教融合,讓學校體育教育邁向智能化、數字化。
通過便攜式監測系統的智能化、可視化展示,老師也可以實時了解學生個人、班級整體的課堂運動情況,以便調整日常課堂教學內容和學生運動強度,達到體育課“因材施教”的個性化、精準化教學目標,從而提升整體教學水平,切實增強學生身體素質。智慧體育對運動數據及時準確的采集也為家長了解孩子在校的體育與健康課程情況提供了技術支撐,家校共育可以更好開展。
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一視科技智能體育評測與教學系統,對學生的體育運動成績、狀態、體能等運動指標,實時捕捉分析、 評測與指導,實現體育教學場景、考試場景的無感化、智能化,更安全更自由更有趣的科技互動體驗,增強體育教學趣味性及教學效果。為老師和學校精準科學了解學生體育學習狀況,提供了多維度的數據依據。讓體育教學教有依據,學有反饋,練有成果。