配備創客空間和人工智能實驗室，開展人工智能必修課程或拓展類課程常態化教學，實行首席信息官制度……3月9日下午，記者從2023年溫州市中小學校智慧校園2.0創建推進會獲悉，今年溫州市將創建100所智慧校園2.0學校，探索技術支持的“教學評研”模式變革。目前，首批智慧校園2.0學校已完成評定。

會議要求各地針對當前區域發展差距大、重“硬”件而輕“軟”件、信息素養待提升等問題，從育人環境融通、教學模式變革、教育資源復用、業務服務融創、信息團隊組建等方面提升工作質量，確保在今年內完成智慧校園達標校200所、2.0學校100所的創建目標。會議還表彰了溫州市第八高級中學、溫州市第二十二中學、溫州藝術學校、溫州育英學校等14所首批智慧校園2.0學校。   

“1道吳嘉琪，2道李金蔓，3道邵梓芊……”當天，記者參觀了溫州育英學校的智慧操場，一排學生站到跑道起點后，舉手示意，不遠處的攝像頭就會自動識別，隨即報出各道孩子名字，開始計時。跑步結束后，孩子們的成績自動顯示在操場入口處的大屏上。立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等場地也都采用了這種技術。

學生舉手示意，智慧設備確認隊員后開始計時。

學生舉手示意后，智能設備核對人員開始計成績。

“學生參與鍛煉的積極性更高了，老師則更輕松?！斌w育老師葉淼說，從去年10月開始，學校聯合一視科技打造AI智慧操場，各類項目陸陸續續投用，到目前基本成型，“全校師生的人臉都被錄入系統，平時只要對準攝像頭示意就可以開始各種競技?！?/span>

“智慧校園讓教育變得更加有質量?！睖刂萦W校校長葉良志以“作業減負”舉例說，傳統教學模式下，課堂作業本不太能夠滿足教學需求，額外增加教輔又會增加學生負擔；智慧校園2.0模式下，能夠通過作業管理信息化系統，自動生成原錯題、薄弱知識點進行鞏固練習，不增加學生額外的負擔還保證了學生學業水平。     

據悉，智慧校園2.0學校評審門檻較高，涉及28條具體指標，要求建有創客空間和人工智能實驗室，配備開展創客、人工智能課程相應的軟硬件設備設施和課程資源；充分利用人工智能實驗室，開展必修課程或拓展類課程常態化教學；實行首席信息官制度，建有由校長、分管校長和信息化負責人組成的CIO微團隊，有專項創建經費等。截至去年底，溫州市共有307所學校申報智慧校園達標校，評估認定155所；123所學校申報智慧校園2.0學校，評估認定14所。

來源：溫度新聞客戶端·溫州日報